« Pour obtenir autre chose, il faut faire autrement …
Mais comment faire autrement si nous pensons pareil ? » – Thomas d’Ansembourg

– de toute façon, je suis nulle en français !
– ce n’est pas nouveau, je ne suis pas une matheuse !
– c’est plus fort que moi, je n’y peux rien !

Notre personnalité est-elle monolithique ?
Nos résultats sont-ils immuables ?
Notre comportement est-il invariable ?

Si nous ne sommes pas satisfaits d’une situation, il n’y a pas grand risque à modifier un paramètre (à la fois ou pas) de notre façon de procéder …

En ce qui concerne la scolarité, changeons notre angle de vue à propos de cette matière, du comportement du prof, de nos capacités dans ce domaine, de nos aptitudes, etc.

Puis concrètement, testons une autre approche, pour notre concentration en classe, notre compréhension des cours, la mémorisation des leçons, la mise en pratique, notre réflexion à propos d’un sujet, la mise à profit de notre imagination, notre posture, etc.

Ça marche aussi dans nos relations avec les autres …

Il est nécessaire de poursuivre l’expérience suffisamment longtemps pour en voir les effets et les évaluer, sans s’arrêter au sentencieux « j’ai déjà essayé, ça marche pas sur moi ».

Tendre chaque jour, un peu plus, vers une amélioration continue dans nos études.

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